应巴中市教育局和巴中中学的邀请，年10月21日巴中、达州、广安、广元、南充五市的教师代表齐聚巴中中学，开展了为期一天的川东北五市普通高中物理、化学、生物“同课异构”教学研讨活动。
早上八点半，参加活动的老师们齐聚在巴中中学礼堂。巴中中学党委书记、校长彭中华表达了对前来参加教学研讨老师们的欢迎！他表示，川东北五市山水相连，同属革命老区，在教育方面面临着相似的问题！此次“同课异构”教学研讨活动旨在提高川东北五市的教学水平，加强教育教学方面的合作。
精彩的开幕式后，五市的教师代表开始了“同课异构”教学观摩和研讨活动。生物组五位老师围绕人教版高中生物必修二第五章第二节《生态系统的能量运动》内容，献出了精彩课堂。
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巴中中学李晶老师从生活入手，抛出“民以食为天”，随后播放视频引入教学。以“玉米—鸡—人”为例，分析能量流动过程。课中引导学生进行小组探究，自主构建能量流动模型，充分展现了学生主体，教师主导的课堂。本节课课程流畅，活动丰富，充分激发了学生的学习兴趣，赢得了观摩老师的热烈掌声。
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开江中学李春苗老师在课堂初始播放鲁宾逊漂流记视频片段，将学生带入进荒岛生活，展开了“能量生存之战”。整堂课思路清晰，紧扣教材，尊重学生的知识逻辑与认知规律，情感带入充分，分析细致入微，通过高考真题的辅助，让学生对本节重难点把握明确。
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来自广安市友谊中学的王晓艳老师整个课堂贯穿学生熟知的鲁滨逊荒岛求生，教学过程中重难点处理时条理清晰。学生以站立讨论的形式概括以及对提出的模式进行修正等方法自主总结能量流动的特点，由浅入深，由表及里的教学方法使学生对本节知识点有了进一步掌握，大力提高了学生的能动性。
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旺苍东城中学蒲洋老师倾情献课。蒲老师巧妙地将学生难懂难理解的知识点用通俗易懂同时启发性较强的问题进行引导，从农田生态系统开始探究，最后又回到农田生态系统，让学生对知识的把握更形象，牢固，系统；提出的问题也准备充分，把握得当，层层递进，课堂的达成度较高。
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营山中学丁婷老师在课堂初始播放了狮子捕杀长颈鹿视频，整个过程惊心动魄，吸引了所有学生和在场老师的注意，充分调动了学生学习积极性。整个课堂围绕能量流动展开。丁老师对课堂讨论处理得当，让组长合理安排记录人和发言人等，课堂井井有条。同时，在学生发现质疑时，让学生本体对质疑进行讨论与解答，充分展现了学生主体的地位。
在精彩的课堂结束后，巴中中学杨魁长老师和来自广安市教研所任思惠所长对本次生物组“同课异构”教研活动进行了总结和评价。杨老师对五位老师的献课给出了极高的肯定。他表示，五位老师充分展现新课程思维理念，尊重生物学科核心素养，激发了学生的学习热情以及学习素养的培养。五节堂课思路清晰，紧扣教材，合理补充，处理学生难点和易错点指向明确，严谨，学生的学习积极性得到了充分的调动。任所长对五位献课教师的教师素质作出了极高的评价，她表示五位献课教师技艺精长，仪态端庄，课堂把握力强。同时也给出了几点建议：1）教学目标的设定应以学生为主体，站在学生的角度，纳入生物学核心素养；2）对难点的把握应从具体到抽象，简单到复杂，把握学生的认知规律；3）课程程序化。尽量不用时间约束学生讨论，从而约束课堂教学的实施；4）教师道德策略需优化。问题应从基础出发，层层引导。
课堂没有好与不好，只有合适与不合适。此次教研经历使老师们体会到“同课异构”作为一种教学研讨形式，为广大教师搭建了一个畅谈教学思想、交流教学设计和展现教学风格的平台。无论是对执教者还是听课者都受益匪浅，有效地促进了教师专业化成长！
(图文：杜蓉段帆编辑：田亚军审核：吕垚燚)