疫情之后话成长。疫情中许多青年学生，克服重重困难，表现出求知若渴、向阳生长的精神力量令人赞叹！面对疫情，我们青年人该以什么样的精神态度对待自己的青春、学业和未来？
本期所介绍的作文题目素材来自三个人物事例：
☆年宝鸡市高考模拟检测三：被人民日报点赞的励志学子，是否激发了你的斗志？
☆☆福建高三第二次大联考：医院病床上的女孩，坐在小书桌旁备战高考，是否让你深受。
☆☆☆人民时评：集贸市场里的“小课桌”，案板下学习的女孩，各大媒体的时评，鲜活的写作素材。
阅读下面的材料，根据要求写作。这张照片来自四川广元，16岁的女孩小杨，家住旺苍县燕子乡金银村，在旺苍中学高一读书。疫情来临，开学延迟，停课不能停学，学校安排了网课，但她的家里没有网，只有走到悬崖边才能有一点信号。所以，她每天要步行几公里，到冰冷的悬崖边上坐着，一坐就是好几个小时。她的母亲每天同样要走过这条漫长而又艰难的道路给她送饭。即使这样，她也常常不肯下来，只因为悬崖边成为她继续求学梦唯一的寄放点。①作为备战高考的一名学子，请你给小杨同学写一封信。②作为旺苍中学文学社成员，请你写一篇人物专访。③假设你是小杨本人，10年后你翻看这张图片有什么感想？请写一篇日记。④你的班上准备组织一次在线班会，主题为“自律反思成长”，请你写一篇发言稿。要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴合背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于字。这是一道典型的任务驱动型作文，形式与年全国Ⅱ卷作文相似，写作任务均为特定情境下的应用文写作，贵在创新处，材料形式由年全国Ⅱ卷单纯的文字变为图片+文字，材料内容由5个年代5个特殊历史时刻变为一条真实的新闻。这条新闻在疫情期间广为流传，具有鲜明的区分度；以小见大，通过普通人之间交流的小角度来反映重大社会事件——防控抗疫。命制用心别致，是对朴实文风的一种正向引导。小杨克服重重困难坚持上网课，表现出自律意识、对知识的渴望、克服困难的坚韧、做事的执着与坚持等，这些精神和品质均为正能量。命题人希望通过写作，将这些优秀的精神品质传递给考生。写作注意：写作语言和内容要符合写作者的身份，以任务①为例，高三同学写给高一同学的信，属于同龄人之间的私人交流，主题不必过于拔高，交流内容以学习和做人为主。任务③要注意肯定、认同图片上小杨刻苦学习的经历，并结合此经历合理想象10年后小杨的身份和生活场景，不能只回忆10年前的场景或只想象10年后的场景。《自律者，事竟成》《严以律己，“疫”中成长》《自律成就美好未来》《有梦，不惧路远》《以梦为马，不负韶华》《梦想不会辜负每一个努力的人》《“疫”情不抑学》《吃苦的岁月真好》《今日的刻苦照亮你未来的路》《拳拳备考心，切切求学情》《坚持成就真我》偏题立意：1.线上考试的反思。（未理解班会主题中的“反思”）2.心有大善。（完全未读懂图片材料及任务）3.持之以恒、自律、滴水穿石。（套作，纯粹以此话题为中心论点写议论文，未提材料）4.热爱可抵岁月漫长。（材料强调的是“坚持”）身在井隅，心向璀璨（55分）（点评：整肃有力量，鲜明有形象。）亲爱的小杨同学：你好！我是来自广东的一名高三学子，看了你的报道，我深有感触，写这封信既是勉励自己，也想为你送去一份小小的温暖。
我们同为农村家庭出身，教育资源原本有限，又加之疫情影响，学习更加受限。我曾一度陷入迷茫，但看了你的报道，我又重燃对生活的希望。（点评：朴素接地气，以身份、学情的同感既紧握任务，又亲切自然地拉近了心灵距离；若将观点再高亢点提出会更显励志效果，比如，“身在井隅，心向璀璨”，“今日的刻苦照亮你未来的路途”，所以旗帜鲜明很重要哦，亮眼第一笔，高分乃正道。）
你还记得获得中国诗词大会第2季总冠军的那个外卖小哥雷海为吗？我觉得你们很像，他虽是一名外卖配送员，可他仍会在等餐和休息的过程中背一两首诗，你则是每天步行几公里到悬崖边上网课。求学是你的执着与追求，诗词是雷海为哥哥生活中的一缕阳光。你们就如同苔花一样，即使小到像一粒米一样，也学牡丹一样尽力绽放。（点评：反问引起