心无旁骛其验如响
——旺苍县实验小学召开教学质量研讨会
东风劲舞醉百花，
踔厉奋发献韶华。
高屋建瓴细规划，
心无旁骛再出发。
玉鼠送福携冬去，金牛迎春喜到来。为进一步深化认识，明确目标，增添措施，推动教育教学高效健康发展，3月21日，旺苍县实验小学召开教学质量研讨会。三、六年级语文、数学、英语、科学老师及全体行政人员参会。
一
经验分享，见贤思齐“三人行，必有我师焉”。好的经验值得分享，好的做法值得推广。
三年级语文教师代表张晓玲老师围绕“教学实践与反思”进行经验分享：提升教学质量，年级教研组分工合作、群力群策是提升质量的前提；扎实的专业知识、熟练的教学技能、敬业的奉献精神是基本条件；加强班级管理，营造良好的班风、学风是保障。
三年级数学教师代表杨婷老师做了交流：首先从细处着眼抓好学生学习习惯养成教育；其次以学生思维发展为中心授课，以问题驱动课堂；第三，督促学生认真完成练习，加强课外辅导。
六年级语文教研组长吴素贞老师在交流中对年级组现状作了分析，提出应注重课堂效率，向课堂40分钟要质量；语文教学活动中应删繁就简求实效；试卷分析要从书写、错别字、阅读等方面入手，防止“水土流失”；希望老师们资源共享，抱团发展。
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兜底拔高，提质增效
吴素贞
尊敬的各位领导，老师们：
大家周末愉快，很荣幸能在这里发言。
杨校长已多次强调要高举质量的大旗，单就咱三六年级的教学工作已经开展了两次这样高规格的研讨活动，足见领导的重视和期望，咱们的质量意识已经得到了空前强化。那么六年级语文教学质量如何才能稳中向好、健康发展呢？下面我就六年级语文整体质量水平提升以及我们可以怎样做，说说我的看法。
一、现状分析
上学期末六年级的语文教学成绩从整体排位来看，似乎还过得去，但是仔细分析，真的不容乐观。为什么呢？上学期各位老师都在用最大的努力靠近杨校给我们制定的目标，这个成绩从理性上来看达到了一个峰值，但这样的一个峰值状态下的成绩，依然暴露出了问题：优生面还不够大，两极分化比较明显。
二、提高质量新举措
1.注重课堂效益，向每个40分钟要质量
我们常常说要进行高效的语文课堂教学，直白的说，就是在有限的教学时间里，学生能获得较多的语文基础知识，听说读写能力得到较大的提升与发展，学习态度和学习习惯得以养成。六年级的孩子其实是挺辛苦的，他们也是孩子，他们也想玩，但我们在很多时候不得不忽略他们的感受，很多时候他们在学习上处于被动地位，这就使得部分学生对学习感到枯燥乏味，这是学生正常的情绪反应。我们需要做到，科学合理的调节学生的心理，缓解他们的压力，防止疲劳作战，让孩子在课堂上有愉悦感。在繁忙的教学活动中，不妨适时的幽上一默，让学生对学习产生积极的情感体验，从而达到教学的有效沟通，实现高效课堂。
2.在庞杂的语文教学活动中，尤其是语文总复习当中，要有删繁就简的智慧
语文的阅读和写作是语文成绩拉开差距的关键环节，是语文试卷的大半壁江山。阅读复习最耗时费力且效果不明显的方法，便是以回顾课文内容为主，将课文重新串讲一遍，学生在复习中除了回想起一些故事情节之外，几乎没有其他收获。正确的复习方法应是，首先定准复习目标及根据课标要求罗列出应强化提升的阅读能力训练点，然后根据能力训练目标先从教材中寻找恰当的例子进行专项训练，然后拓展到课外，再从其他读物中选择恰当例文进行练习，以提高学生的迁移运用能力，最终确保形成学生各项独立阅读能力。同时习作复习与阅读训练要整合，要把阅读和写作能力训练分散到每一课时、每一篇课文教学当中去，功夫用在平时，比最后集中来专项抓效果要好一些。
3.防止卷面“水土流失”，功夫在平时
每一次测试后，在对学生的试卷进行分析的时候，我们都不免心情沉重。因为，卷面上“水土流失”的现象太严重，必须花功夫进行“综合治理”。其一，卷面上的书写没了“规矩”，书写潦草、随意涂改、超越书写界限、没有正确的书写格式不一而足。其二，错别字充斥答卷。从默写填空到阅读答题以及写句子写作文，可以说错别字多如飞蝗，汉字缺胳膊缺腿的现象随处可见，同音字张冠李戴，随意省笔或连笔，或方言代替普通话，或干脆胡捏生造，真可谓五花八门，贻笑大方。其三，习作用语“杂音”过重。书面语表述中，不用说词汇贫乏、形容不当等情况值得我们花力气克服，更令我们忧虑的是方言土语代替普通话、中外杂烩更是常见。以上这些卷面的“水土流失”，常常能让一个优生变成一个中等生，一个中等生落败为一个差生，必须在有限的几个月内进行强有力的综合治理。首先要保证每天的练字课，学生要实实在在的练好字，并且在平常的作业当中，也要用铁腕手段巩固他们的练字成果。养成提笔即是练字时的习惯，逐渐养成正确、规范书写的良好习惯，进入习惯成自然的境界，让班级的书写形成一个比学赶帮超的良好发展氛围。其二，扩大学生的阅读量，要强化语文积累，随文练写、读书笔记、日记、周记等有机结合。
4.资源共享，抱团发展
咱们这个年级组的每一个人都特别喜欢分享，分享自己的美食，分享自己的好消息，最重要的是分享自己的好资源。这学期，为了让学生对所学的知识进行及时的回顾和巩固，我们每个周末都会制定出这周教学对应内容的周末卷，扎实训练，每份周末卷在评改的时候，及时找到教学中的差缺和疏漏，及时弥补。每一次单元测评，都要互相了解同学们在每一个板块的掌握情况，互相加油打气，给方法、递点子，让全年级教学水平齐头并进。哪个同学的作文很有借鉴意义，那这篇习作绝对会在全年级周游一遍，这就是我们年级组的优良传统，这也是最好的资源。因为我们是一个团队，一个整体，小我的力量往往是微弱的。
5.既拔得了高，又兜得住底
纵观年级成绩现状，优生面不够大，差生面又是客观存在。我们每个班级的情况不一样，发展较好的班级，要追求优生面最大化。发展稍差一点的班级，也要尽力兜住底线，控制后进生甚至消灭它。
6.要具备“功成不必在我，功成必定有我”的大局观
我们这个团队从来就没有放弃拼搏、放弃团队的荣誉，而都是本着一颗真诚的心对学生、对家长、对这份良心的事业。因为我们心中有大局、有集体，集体的荣誉才是至高无上的，这样的胸襟必须具备。
三、六年级的姐妹们，今天，我们又站在了一个新的起点、新的层次上，咱们一定要以新的姿态展示新的面貌，刷新新的记录，创造新的成绩。借用开学典礼上杨校长的那副牛气冲天的对联来结束我的讲话：牛年牛月牛日子，牛教牛学牛质量。
愿所有的付出都有回报。谢谢！
六年级数学教师代表谢慧丰老师认为要强化班级管理，让良好的班风、学风为孩子营造良好的学习氛围；教学中深挖教材，把课本由厚变薄，注重教法学法；合理利用时间做实过手练习是提高课堂效率的有效途径。
二
高屋建瓴，细致规划“知不足，然后能内自省也；知困，然后能自强也。”
教导处副主任旷俊华对上学期三、六年级期末质量数据作了细致分析，肯定所取得的成绩的同时也指出了工作中存在的不足。希望老师们在接下来的工作中扎实抓常规教学工作，班主任与学科教师要互相协作。并提出要求：向课堂要质量，重视单元测试；向上届老师取经，重视培优补差；在学科教研中解决真问题。
“凡事预则立，不预则废。”副校长王芳对质量考核方案进行了细致解读，并对毕业班工作作了精心部署。她强调毕业班教学夯基铸魂不放松，重视习惯养成不懈怠，狠抓质量不形式。教师应重视教研活动提升自我，研究试卷，精心设计练习题；结合教材，联系生活，培养学生解决实际问题的能力；收集错误，归类整理，全面总结，精准帮扶。她希望老师们时刻绷紧安全这根弦，